Недели две я отзанималась более или менее нормально. К концу этого срока уже сама смогла демонстрировать некоторые удары. Впрочем, спортивная компонента составляла самую незначительную часть того, что я рассказывала и показывала курсантам, причем не только своей роты. Так как мне было нужно в течение кратчайшего времени передать опыт по созданию гадостей, то этому и отводилось основное время занятий. Я старательно восстанавливала в памяти все голливудские трюки и приемы, кое-что вспоминала из наших фильмов и книг. И само собой, вспоминала то, что рассказывали ветераны Афгана и двух чеченских войн. Мало того, что я рассказывала. Все мои курсанты обязательно практиковались в изготовлении тех или иных предметов. Так как, например, мин явно не хватало, то учились вместо мин использовать гранаты или творить нечто самодельное из подручных материалов. Тут, кстати, вполне нормально восприняли «мои» придумки с большими гвоздями, предназначенные для нанесения серьезных травм. В отличие от полковника Старинова курсанты прекрасно понимали, что никто им не поднесет в нужное время и в нужном месте на блюдечке с голубой каемочкой потребное количество мин и т. п., поэтому нужно уметь использовать любой шанс, позволяющий навредить противнику. А то, что враг не погибнет на месте, а будет «только» выведен из строя, тоже хорошо, так как чем больше народу в госпиталях, тем меньше их будет в воюющих частях. К моему удивлению, разных придумок набралось не так уж и мало. Я даже вспомнила «карманную пилу», которую Женюра брал в походы. Эта пила была сделана из троса с приваренными или как-то еще приделанными зубчиками. По концам были две петли, так что, просунув в эти петли деревяшки, можно было даже в одиночку очень быстро перепилить любое дерево. Без этих деревяшек трос легко сворачивался и помещался в кармашке рюкзака. Когда я это объяснила Судоплатову, то он внимательно на меня посмотрел, а потом вдруг заявил, что это настоящее изобретение и мне будет положена премия как изобретателю. Пустячок, а приятно. А еще Судоплатов по моей просьбе связался со штабом Жукова, разыскал там Романова, который оказался уже в кадрах в звании майора, и получил от него не только подробные чертежи арбалета, но и два чудом сохранившихся экземпляра.
Постепенно я стала замечать, что кроме курсантов на моих занятиях стали появляться преподаватели других дисциплин. Правда, и я кроме преподавания выступала в роли курсанта на лекциях по саперному делу или на лекциях Серкова. А вообще я чувствую, что после окончания цикла мне не избежать подробной беседы с Судоплатовым. Впрочем, одна нелегкая беседа с Судо-платовым у меня состоялась всего через неделю после начала занятий, и конечный ее результат мне пока неизвестен. А началось все с вполне обыденного для курсантов упражнения – отработка ударов ножом. Так как базовые приемы все освоили за один день, то для дальнейших тренировок мы перешли к манекену, которого, как я запомнила, Ипполитов называл Степой. Ну, тот манекен, который с кровью или ее имитацией. Понятное дело, что подобная тренировка просто необходима для правильной постановки ударов и для того, чтобы люди привыкали к виду крови. Я при этом вспомнила, как пару месяцев назад первая такая тренировка лично для меня закончилась хорошей оплеухой от Ипполитова. Надо сказать, что мужики к виду «первой» крови отнеслись намного спокойнее меня, хотя и по-разному. Во всяком случае, завтрака никто на траве не оставил. И тут я заметила, что один из курсантов ведет себя как-то не так. Если всех подобный тренажер напрягает, то ему он доставляет удовольствие. Подумала, подумала и решила пойти с этим к Судоплатову.
Пользуясь тем, что у меня было окно, разыскала старшего майора и впилась в него:
– Товарищ старший майор. У меня проблема. Возможно, курсанта Стукова стоит отчислить.
– Он что, плохо работает? Или получил серьезную травму?
– Нет, с этим все в порядке.
– Тогда в чем дело?
– Ну, трудно объяснить.
– Не тяни, если уже начала, то давай все начистоту. Что не так с этим курсантом?
– Ему нравится убивать.
– И что в этом плохого? Мы, строго говоря, готовим из наших курсантов профессиональных убийц.
– Так точно, готовим. Но я считаю, что любой нормальный человек тяготится такой работой и убивает по необходимости. А этот курсант от каждого убийства, пока еще на манекене, получает удовольствие. Ну, неправильно это. Да, врага надо убивать, и чем больше, тем лучше, и каждый боец должен это делать, и делать хорошо. Но при этом боец должен оставаться человеком. Надо кого-то убить – так задуши, застрели или зарежь ножом, но не нарезай на кусочки или не высаживай во врага всю обойму. Вот вам наверняка приходилось убивать, – тут Судоплатов как-то странно на меня посмотрел[25], – и вы получали удовлетворение оттого, что ликвидировали очередных врагов советской власти. Но уверена, что от самого процесса убийства вы удовольствия не получали. А курсант Стуков получает удовольствие от самого процесса. И по-моему, ему абсолютно все равно, кого убивать. Ему нужен психиатр, а не курсы диверсантов.
После этих слов Судоплатов задумался, а потом отпустил меня, сказав, что разберется с этим вопросом. Через пару дней Стукова из моей роты убрали, но потом я заметила, что его перевели в роту с углубленным изучением саперного дела. Ладно, все-таки это лучше, чем мое подразделение. Пусть за него отвечает кто-то другой.
А сегодняшний день ознаменовался одним событием, в инициации которого несколько месяцев назад я принимала участие. На утреннем построении Судоплатов во всеуслышание объявил, что, наконец, вышел из печати «Спутник разведчика и партизана». Учитывая высокий статус нашей школы, первую партию этих книг направили именно нам. Кроме всего прочего, личному составу школы вменили в обязанность изучить этот справочник и подготовить перечень замечаний и рекомендаций, так как это первое и, строго говоря, пробное издание. Так что теперь и по вечерам скучать не придется.
Сегодня после внимательного изучения снимков наблюдающий меня врач сказал, что я полностью здорова. Хотя он рекомендует еще недельку проявлять, как было сказано, разумную осторожность при физических нагрузках. Я это поняла так, что нельзя пока ударяться грудью и падать. Ладно, все равно теперь я могу полноценно вести занятия и восстанавливать свою форму в полном объеме. Торжественно пообещав доктору, что буду безоговорочно следовать всем его рекомендациям, я сразу же отправилась на полигон. Наконец смогу не только следить за правильностью выполнения тех или иных упражнений, но и сама показывать все, что нужно. Но пока машина везла меня за город, вдруг в голову полезли такие неприятные мысли, что я даже заерзала на сиденье. Понятно, что сейчас я нацелена исключительно на войну. Как, впрочем, и весь народ. Но через четыре года, а может, и раньше война закончится. Или, точнее, как что-то осталось в памяти из школьных уроков, вместо этой войны начнется война холодная. А в холодной войне победит тот, у кого будет лучше развита наука, техника и, как я только теперь начала понимать, идеология. В идеологическую составляющую я ни за какие коврижки не полезу. Значит, мне остаются наука и техника. Вот тут, не считая атомной промышленности, на одно из первых мест выйдет вычислительная техника, в которой мне есть что сказать.
Только теперь я поняла, как в свое время мне повезло. Повезло не только в том, что я попала учиться в одну из лучших физматшкол Москвы, но и в том, что среди наших учителей были преподаватели, которые, если можно так сказать, пришли в этот бизнес еще до эпохи персональных ЭВМ. То есть основные этапы развития вычислительной техники в СССР проходили у них на глазах и с их участием. И эти учителя нам все детально рассказывали и показывали, причем не только на уроках, но и в кружках. Поэтому тут мои знания имеют более или менее комплексный характер. Я неплохо знакома с традиционной архитектурой ЭВМ, с элементной базой (на логическом уровне), а также с основными идеями создания операционных систем и компиляторов. И еще из истории развития советской вычислительной техники я запомнила, сколько вначале было разных направлений, большинство из которых оказалось потом тупиковыми. Поэтому тут мои знания могут принести серьезную пользу. Но за время войны я могу почти все забыть. Следовательно, нужно уже сейчас позаботиться о том, чтобы все мои знания зафиксировать. А что для этого нужно? Правильно. Нужен известный кабинет, сейф и время.
Стоп, стоп, неправильно! Как только я сунусь в свой кабинет, об этом сразу же станет известно товарищу Берии, и начнется «старая песня о главном» – «Мы войну выиграем и без вас, товарищ Северова, а вы занимайтесь наукой, хотите здесь, а хотите – где-нибудь подальше от фронта». Но я на это решительно не согласна. Думаю, что любой нормальный человек, побывав в местах, по которым прошли немцы или над которым пролетели их бомбардировщики, и посмотрев, что они там после себя оставили, не сможет спокойно сидеть где-то в глубине страны и заниматься чем-то не завязанным напрямую на победу. Особенно если у этого человека еще и муж воюет. Если бы я могла придумать какую-нибудь пушку или танк, то, может быть, и согласилась, а в данной ситуации – нет, ни за что. Значит, нужно работать над этими бумагами прямо здесь.
Тогда встает вопрос секретности. Тут я призадумалась, а потом сообразила. Ведь сама много раз читала, что меньше всего люди обращают внимание на то, что находится, как говорят, прямо под носом. В конце концов, студентка я или так, рядом проходила? Вот и записываю мысли, чтобы форму не утратить. И пусть смотрят сколько угодно. Формулы увидят, слова знакомые – тоже увидят, а что к чему, не поймут. Ни наши, ни немцы, если даже к ним что-то и попадет. Ведь я не все подряд выпишу, а только расставлю, если можно так сказать, путевые вехи, по которым всегда смогу вспомнить базовые идеи. Практически невероятно, чтобы в этом времени нашелся еще один человек, который сумел бы найти общее между архитектурой фон Неймана, двоичной системой счисления, функциями алгебры логики и синтаксисом языка программирования Си. Тем более если к этому добавить прямой и дополнительный коды и логические схемы триггера и полусумматора. Если же предположить, что кроме меня есть еще один попаданец, который в состоянии во всем этом разобраться, то можно быть уверенным, что он и без моих бумажек сможет написать все упомянутое выше. Так что пишу и ни о чем не беспокоюсь. А чтобы окончательно исключить упреки в нарушении режима секретности, все писать буду в особом отделе и там же оставлять на хранение.
Конечно, Зоя обратила внимание, что в течение нескольких следующих дней я по вечерам, вместо того чтобы сразу падать в койку, добредала до особого отдела и там около часа строчила какие-то бумаги.
– Что ты, Анюта, там все время чиркаешь? Донесения шифруешь?
– Нет, Зоя. К шифровкам это никакого отношения не имеет. Ты, возможно, помнишь, что я в НКВД попала случайно – влюбилась в лейтенанта НКГБ и вышла за него замуж. А дальше пошло-поехало. Но на самом деле я – недоучившаяся студентка. По профессии инженер-электрик с углубленным знанием математики. После войны собираюсь сразу пойти в науку. Вот мне время от времени приходят в голову разные идеи. И я решила, что стоит эти идеи записывать, чтобы не забыть что-то важное. А потом, после войны, на основе этих идей можно будет создавать новые приборы и механизмы.
– Так какие же приборы ты хочешь создавать?
– Вот ответь, Зоя, на простой вопрос: что большую часть времени делает математик? Правильно, занимается вычислениями. –
– И что, ты уже придумала такой прибор?
– Что ты! Он будет очень сложным. Но в основе любого подобного прибора должна быть теория, наука. Например, в основе создания самолетов лежит наука аэродинамика. В основе того, о чем я мечтаю, лежит электроника и математика. А я все-таки математик, хотя и недоучившийся. Вот по ходу дела кое-что придумала. Это и записываю.
– Ну-ну. Записывай, только в таком режиме тебя надолго не хватит. Я же вижу, как ты изматываешься.
– Это так, но мне нужно еще пара вечеров, и основные мысли будут зафиксированы. А потом буду надеяться, что в особом отделе они доживут до конца войны.
Эти объяснения Зою вроде бы успокоили, а никаких проверок по этой линии я не боялась. Боялась только, чтобы не стукнули наверх, товарищу Берии с вполне очевидными последствиями, о которых я сказала выше. Но обошлось. Тем более что дела на фронте опять ухудшились, особенно в Прибалтике, и нас предупредили, что в середине октября должен состояться первый выпуск диверсантов. Теперь уже ни на что, кроме занятий, времени не оставалось. Изматывались все: и курсанты, и преподаватели, многие из которых, как и я, тоже учились на параллельных курсах. Кроме индивидуальных тренировок пошли и групповые, в которых объединяли курсантов разных специализаций и учили понимать друг друга «на ощупь». Причем группы регулярно тасовали. Это, с одной стороны, позволяло подобрать в каждую группу максимально совместимых друг с другом бойцов, а с другой стороны, облегчало создание новых групп из «остатков старых». В процессе занятий я даже не ожидала, что мои отрывочные и минимальные воспоминания по тактике малых групп
Единственно, чего я панически боялась, – так это того, что меня внесут в список знатоков и авторитетов по этой части и начнут обращаться с разными вопросами, на которые я, само собой, не найду ответов. Поэтому я практически все свои предложения вносила в форме вопросов: «А не попробовать ли нам сделать то-то и то-то? Вдруг получится неожиданно для врага?»
Сначала, по традиции, в ответ я слышала, что это чушь, что полагается действовать совсем по-другому. Я предлагала провести эксперимент. Так как старшие товарищи уже знали мою упертость, то, чтобы отвязаться, на эксперимент соглашались. По результатам, оправдавшим мое предложение, начинали чесать в затылках и потом скрепя сердце говорили, что в отдельных случаях можно использовать и мои идеи. С курсантами было легче, так как у них не было еще опыта и они были готовы пробовать разные варианты. Правда, и те и другие сходились в одном: чем больше разнообразие приемов, тем результативнее будут действия в тылу врага.
Впрочем, тут все мы столкнулись с вполне понятной проблемой. Вот, например, хорошо и вполне понятно звучит в теории, что боец для эффективного ведения огня должен выбрать позицию, удовлетворяющую следующим требованиям… и далее требования по списку. С этим никто не спорит. Но только возникает один маленький вопрос: а сколько времени будет у бойца для выбора нужной позиции? И тут выясняется, что выбор позиции диверсант минимум в половине случаев должен делать буквально на бегу. Вот всем и приходится тренироваться с ходу оценивать все окружающие холмики, ложбинки, овраги, заросли и т. п. с точки зрения того, насколько они удобны для засады, для подхода или для отхода. А также для того, чтобы одна отходящая группа могла легко прикрывать другую. На этом потели все. И только через три недели занятий у большинства начало получаться. Я поймала себя на том, что, даже просто идя по полигону, все время верчу головой туда и сюда и оцениваю, где может быть засада, а где я сама могла бы успешно заныкаться и безопасно отходить. При этом только теперь я поняла знакомого дедули, дядю Сережу – водителя грузовика с большим стажем. Ему много приходилось ездить по лесным дорогам, и вот он жаловался, что даже когда просто гуляет с женой и сыном по лесу, то все время следит, чтобы «не задеть кузовом» за ветки деревьев.
Впрочем, именно такие умения и навыки нам сейчас и нужны. Чем больше знаний и действий каждому из нас удастся «запихать» на уровень безусловных рефлексов, тем больше потом будет шансов выжить. А еще я для своей роты устроила конкурс: кто разработает такую гадость, чтобы ее можно было заранее подготовить и при необходимости моментально привести в боевое положение. Короче, нечто вроде того, чтобы заранее заложить несколько мин, которые можно поставить на боевой взвод буквально на бегу. Только вместо мин будем закладывать гранаты Ф-1 (лимонки) таким образом, чтобы, проскакивая мимо, можно было выдернуть из них чеки. Тогда преследователи получат полный комплект. Надо отдать должное курсантам: я получила сразу два оригинальных решения, которые после одобрения руководством были взяты на вооружение всеми обучаемыми. А меня это порадовало еще одним фактом: ребята научились нестандартно мыслить. В боевых условиях подобные нестандартные находки доставят немцам большие неудобства.
В середине сентября к тренировкам стали добавлять расширенные практические задания: взорвать мост, захватить штаб, угнать автомашину, нарушить движение колонны на марше. Понятное дело, что все это проводилось не в тылу врага, а в нашем тылу. Нас пару раз вывезли в какое-то Костерево, находившееся более чем в ста километрах к востоку от Москвы. Там формировались отправлявшиеся на фронт дивизии, там мы и «резвились». И еще я заметила, что кроме преподавателей на наших тренировках стали появляться какие-то незнакомые люди. Кто-то в военной форме, а кто-то и в гражданском. Сначала любопытная я хотела сунуться с вопросом к Зое, но потом и сама сообразила. Это, наверное, будущие командиры таких групп и отрядов. Правда, не совсем понятно, почему они не проходят такие же тренировки? Впрочем, это не мое дело.
Мое дело – хорошо подготовить своих курсантов и самой выучить все, чего еще не умею. А отставания, к сожалению, пока есть. В беге с полной выкладкой я до сих пор приползаю одной из последних. Трудно угнаться за мастерами по бегу или по лыжам – вот это лоси! Хорошо еще, что по деревьям умею лазить – тут хожу в лидерах. Метание гранаты чуть подтянула, но все равно – это не мое. С рацией тоже на вы. Нет, если неполадку найти, то тут я вне конкуренции, поскольку схемы довольно простые, но вот скорость приема-передачи – ой-ой. Так что радистом могу быть только в самом крайнем случае. И левой рукой нож кидать так и не научилась. Компенсирую это стрельбой. Из своей новой «светки» я теперь уверенно поражаю мишень на расстоянии до пятисот метров. И из любого пулемета стреляю не хуже Кости. Если встречу, то вызову на соревнование. Могу неплохо стрелять даже из противотанкового ружья, вот только таскать его не намерена – уж больно тяжелое, зараза. И отдача у него – ой-ой-ой. Поэтому данное умение буду держать про запас. А что касается саперного дела, то поставить или снять стандартную мину могу, но очень не люблю этим заниматься, поскольку помню, сколько раз может ошибиться сапер. Дело в том, что данное утверждение находится в некотором конфликте с одним из моих любимых тезисов: «Не ошибается тот, кто ничего не делает». И еще, наконец, пошел немецкий. За немку пока не сойду, но пленного уже допросить сумею и в документах разберусь (пока еще со словарем).